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Acerca de ammeac

CONOCENOS  La Asociación Montessori Mexicana, A. C. se creó en 1977 gracias a la visión de quienes se percataron de la necesidad de trabajar en pro de un objetivo común: la consolidación del movimiento Montessori en México.  Desde entonces a la fecha, AMME tiene esa firme directriz y da respuesta a esta necesidad con su constante labor de coordinación, integración y servicio para quienes han escogido esta alternativa educativa como una forma de vida. Misión Como Asociación, tenemos el compromiso de difundir y fortalecer la filosofía Montessori ya que creemos que es la base para preparar la tierra a fin de que se desarrolle la semilla de hombres y mujeres íntegros, capaces de afrontar los retos del mañana y encontrar soluciones que contemplen el equilibrio universal.  La AMME es una Asociación no lucrativa que también busca promover el desarrollo continuo tanto de guías, escuelas, centros de entrenamiento, estudiantes, padres de familia y todo aquel que esté interesado en el crecimiento a través de la educación. Para tal fin realiza sus congresos anuales, seminarios, platicas y publica bimestralmente su órgano informativo, la Revista Oquetza.   A lo largo de toda su existencia, se ha sostenido gracias al trabajo no remunerativo que ofrecen quienes en ella participan, así como por las cuotas de los congresos y las suscripciones a su revista.  La AMME sirve de enlace no solo entre escuelas, guías, familias, etc. sino también con profesionales y personalidades en distintas disciplinas relacionadas con la educación; ya que cuenta con direcciones de escuelas y centros de entrenamiento Montessori en nuestro país. La Asociación Montessori Mexicana A.C., no cuenta con el servicio de supervisión de escuelas, debido a esto proporcionamos los datos de escuelas solo como información. Visión Estamos convencidos que el legado de la Dra. Montessori hace salir a la luz lo mejor de cada persona y también de la necesidad de trabajar unidos y comprometidos, con el objetivo común de difundir esta filosofía que, al ponerla en práctica, nos brinda calidad en la forma de vida. La experiencia de unos puede servir a otros, esto es lo que ha hecho posible la labor de AMME ya que sus logros han sido posibles gracias al amor, esfuerzo, trabajo y tiempo de muchas personas que han colaborado en ella al paso del tiempo.  Por ello, la visión de AMME contempla esta necesidad de unión y de integración como parte de la perspectiva educativa, -planteada como propuesta constructivista-, contemplando los lineamientos educativos del país, dentro de los planes y orientaciones pedagógicas emitidas por la S.E.P.    Desafío Estamos viviendo un momento histórico en el que se están dando las circunstancias para que la calidad de la Educación en México pueda ser mejor y corresponda a la realidad de un país como el nuestro, con grandes recursos, no sólo físicos, sino humanos. El éxito en esta monumental tarea, dependerá de la mutua ayuda, intercambio de experiencias y cooperación de los educadores, independientemente de su propuesta educativa, siendo ésta una buena oportunidad de enriquecimiento en el que el objetivo común, en primera y última instancia, es el beneficio de los niños mexicanos.   Expresamos nuestra invitación a la comunidad Montessoriana para que trabajemos conjuntamente para dar a conocer nuestra propuesta educativa. Desde 1998 a la fecha fungen como presidenta y vicepresidenta de AMME Luz Elena Orpinel Gallardo y Silvia Bustillos RoqueñÍ respectivamente. Como Asociación, queremos presentar el marco de referencia dentro del cual se aplica la filosofía Montessori, mediante la exposición de los conceptos, valores y recursos que en ella se manejan. Filosofía Montessori “Educar al niño no es transmitirle cultura sino facilitarle el hallazgo de su propio yo, con todas las riquezas de esa maravilla que es su mundo interior”. María Montessori, “El niño”   Todo tiene su tiempo y, para coincidir el tiempo de todos en un fin común, se requiere de los siguientes elementos:   -Saber conjugar las diferencias para ser enriquecidos por ellas; -Aprender siempre de las fallas, y volverlo a intentar; -Pensar que nuestros deseos y sueños son posibles;  -Saber que cada persona tiene algo especial que dar;  -Tener la humildad de aceptar que no podemos abarcarlo todo.   Y es la unión de voluntades y capacidades lo que hace posible aspirar a un mundo mejor. Es el momento de compartir el tesoro que la Dra. María Montessori nos legó, de darlo a conocer, trabajando en equipo.

#FuerzaMéxico
Esperamos de todo corazón que se encuentren muy bien todos: cada niño, cada familia, cada escuela, cada MEXICANO(A).

“La idea viviente de solidaridad de todos los hombres que van y vienen, genera un surgimiento cálido de saber que somos parte de algo grande, un sentimiento que supera incluso fronteras.”

DRA. MARÍA MONTESSORI.

Montessori en México deja una huella imborrable con su propia independencia en cada ser.

Los principios y filosofía de vida de esta mujer visionaria -nacida el 31 de agosto de 1870-, constituyen un legado atemporal a la humanidad;  viviente, pues con la experimentación en las diversas áreas que conforman un Ambiente Preparado Montessori, cualquier niño o niña -en cualquier región en la que esté su escuela y tiempo-, encuentra en su trabajo diario, una preparación sutil, amorosa, alegre para la vida: se autoconoce y autoconstruye, siguiendo sus intereses, su propio ritmo, mientras se arraigan en su ser valores y la responsabilidad de tomar en sus manos su propio destino.

Es significativo darnos cuenta que muchas de las nuevas reformas educativas que se han ido implementando en los últimos años en nuestro país, han puesto mucho interés en las directrices a tomar frente a los retos educativos actuales, aspectos que están resueltos a través del proceso de esta filosofía de vida, que como expresa la  doctora Montessori en su libro Educación y Paz, pág. 68: “Si la era de la historia de la evolución humana que se caracteriza por el constante estallido de la guerra se puede denominar “el período adulto”, entonces el período en el cual comenzaremos a construir la paz será “la edad del niño”.

Su gran propuesta parte de la demostración mediante el ejemplo. El niño absorbe a temprana edad los hábitos, las actitudes de las personas adultas con las que se interrelaciona; la realidad que ve  en los ambientes en los que lleva a cabo sus actividades diarias –tanto en el hogar y en la escuela- es determinante en su desarrollo. El desempeño de los alumnos en el cuidado del ambiente y de su propia persona a través de diversos ejercicios de “Vida Práctica”, son un cimiento sólido no sólo del trabajo posterior en los ambientes Montessori, sino  de esa realidad interna de amor que es indispensable para constituir una ciudadanía cósmica, así como para el ejercicio de la adaptabilidad a las circunstancias.

Aprovechando las tradiciones culturales mexicanas que se celebran en los dos últimos bimestres del año, es una buena oportunidad para trabajar con las niñas y los niños en la preparación del decorado que viste los ambientes y el hogar para crear una atmósfera de celebración. En el caso de la preparación de los alimentos, desde ir a comprar las frutas, las verduras, con su vista colorida y variada en los mercados. Picarlas, preparar la mesa, etc.

Les invitamos a aprovechar estos momentos para transmitir cultura, fortalecer los lazos familiares y el sentido de identidad. Como reflexión compartimos las siguientes palabras de María Montessori: “Los ejercicios de vida práctica transportan la conciencia viva del niño a las diferentes acciones que ejercita durante el día y de eso  resulta una influencia recíproca: el análisis ayuda a la síntesis en sus aplicaciones y viceversa”.

 

La Dra. Montessori pionera en llegar a esta conclusión…

neuroeducacion

El investigador en neurociencia Francisco Mora asegura que el elemento esencial en el proceso de aprendizaje es la emoción porque sólo se puede aprender aquello que se ama, aquello que le dice algo nuevo a la persona, que significa algo, que sobresale del entorno en Neuroeducación, el libro que acaba de publicar en Alianza Editorial. 

Ver la nota completa https://autoconocimientointegral.com/2015/07/04/la-neurociencia-demuestra-que-el-elemento-esencial-en-el-aprendizaje-es-la-emocion/?platform=hootsuite

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La Asociación Montessori Mexicana, A. C. se creó en 1977 gracias a la visión de quienes se percataron de la necesidad de trabajar en pro de un objetivo común: la consolidación del movimiento Montessori en México.  Desde entonces a la fecha, AMME tiene esa firme directriz y da respuesta a esta necesidad con su constante labor de coordinación, integración y servicio para quienes han escogido esta alternativa educativa como una forma de vida.

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